HafanYmchwil Ymchwil Mae'r Gronfa Loteri Fawr yn defnyddio dysgu i fod yn ariannwr mwy effeithiol: dosbarthwr gwybodaeth yn ogystal ag ariannu, yn cefnogi ein deiliaid grantiau i wneud gwahaniaeth cadarnhaol i fywydau'r rhai mwyaf anghenus Tweet Chwilio Addysg, Dysgu a Sgiliau gwerthuso gweithgareddau, pobl ifanc sinking and swimming Ariannu gwell adeiladu sgiliau, hyder, canfyddiadau allanoli, dyfarnu grantiau anghenion adeiladu gallu barn ymgeiswyr am y broses ymgeisio cefnogaeth a datblygu i ddeiliaid grantiau cefnogi capasiti cefnogi cydweithio Cronfa Loteri Fawr, effaith ar y trydydd sector cymunedau cynnal buddion ariannu cyfalaf cynnwys dynion dysgu o dyfodol gwell dysgu o gefnogi newid ac effaith dysgu o reaching communities dysgu o'n rhaglenni grantiau ymchwil efelychu, arloesedd gweithio gydag ymgynghorwyr ariannu gweithio mewn partneriaeth gwneud grantiau mawr i grwpiau bach hyrwyddo buddsoddiad cymdeithasol mynd i'r afael ag unigedd gwledig parodrwydd i fuddsoddi risg, dyfarnu grantiau sinking and swimming strategaethau ymadael ymateb i angen, yr alban, gwledig Yr Amgylchedd dysgu o drawsnewid gwastraff helpu cymunedau i ymateb i newid hinsawdd Adnabod a diwallu angen atal, ymyrraeth gynnar cydraddoldeb cynnwys dynion dysgu am wella hyder ariannol dysgu o better off dysgu o reaching communities gwerthuso pawb a'i le hyrwyddo buddsoddiad cymdeithasol mynd i'r afael ag unigedd gwledig ymateb i angen, yr alban, gwledig Pobl Ifanc arfer da wrth weithio gyda phobl ifanc gwerthuso cronfa pobl ifanc Ariannu rhyngwladol Iechyd a lles dysgu o dyfodol gwell dysgu o ganolfannau byw'n iach gwerthuso lles sinking and swimming Cynyddu sgiliau a hyder adeiladu sgiliau, hyder, canfyddiadau anghenion adeiladu gallu barn ymgeiswyr am y broses ymgeisio cefnogaeth a datblygu i ddeiliaid grantiau cefnogi capasiti cefnogi cydweithio Cronfa Loteri Fawr, effaith ar y trydydd sector cymunedau dysgu o gefnogi newid ac effaith dysgu o'n rhaglenni grantiau ymchwil gweithio gydag ymgynghorwyr ariannu gweithio mewn partneriaeth gwneud grantiau mawr i grwpiau bach parodrwydd i fuddsoddi strategaethau ymadael ymddiriedolaeth adeiladu newid Plant a phobl ifanc arfer da wrth weithio gyda phobl ifanc gwerthuso chwarae plant gwerthuso cronfa pobl ifanc gwerthuso gweithgareddau, pobl ifanc Cefnogi Newidiadau Cadarnhaol Cymunedau Cryfach adeiladu gallu, datblygu cymunedau, yr alban cynnal buddion ariannu cyfalaf cynnwys y gymuned, llyfrgelloedd cyhoeddus dysgu am gymunedau cryfach gwerthuso cronfa tir yr alban gwerthuso cyfran deg gwerthuso mannau gwyrdd, cymunedau cynaliadwy gwerthuso pentref sos gwerthuso trawsnewid eich lle gwerthuso tyfu asedau cymunedol gwerthuso'r rhaglen asedau cymunedol gwerthuso'r rhaglen trosglwyddo asedau cymunedol mynd i'r afael ag unigedd gwledig trosglwyddo asedau, prosiectau cyfalaf Clear All Ym mis Gorffennaf 2002, (, 0Bytes) 21/8/2004 Bwriad gwerthusiad y canolfannau dysgu TGCh yw asesu’r effaith ar fynediad i gyfleoedd dysgu gydol oes a’r defnydd a wneir ohonynt, ac effaith y mynediad ar ddefnyddwyr. Tudalen first Previous 1... 3 4 5 6
Chwilio Addysg, Dysgu a Sgiliau gwerthuso gweithgareddau, pobl ifanc sinking and swimming Ariannu gwell adeiladu sgiliau, hyder, canfyddiadau allanoli, dyfarnu grantiau anghenion adeiladu gallu barn ymgeiswyr am y broses ymgeisio cefnogaeth a datblygu i ddeiliaid grantiau cefnogi capasiti cefnogi cydweithio Cronfa Loteri Fawr, effaith ar y trydydd sector cymunedau cynnal buddion ariannu cyfalaf cynnwys dynion dysgu o dyfodol gwell dysgu o gefnogi newid ac effaith dysgu o reaching communities dysgu o'n rhaglenni grantiau ymchwil efelychu, arloesedd gweithio gydag ymgynghorwyr ariannu gweithio mewn partneriaeth gwneud grantiau mawr i grwpiau bach hyrwyddo buddsoddiad cymdeithasol mynd i'r afael ag unigedd gwledig parodrwydd i fuddsoddi risg, dyfarnu grantiau sinking and swimming strategaethau ymadael ymateb i angen, yr alban, gwledig Yr Amgylchedd dysgu o drawsnewid gwastraff helpu cymunedau i ymateb i newid hinsawdd Adnabod a diwallu angen atal, ymyrraeth gynnar cydraddoldeb cynnwys dynion dysgu am wella hyder ariannol dysgu o better off dysgu o reaching communities gwerthuso pawb a'i le hyrwyddo buddsoddiad cymdeithasol mynd i'r afael ag unigedd gwledig ymateb i angen, yr alban, gwledig Pobl Ifanc arfer da wrth weithio gyda phobl ifanc gwerthuso cronfa pobl ifanc Ariannu rhyngwladol Iechyd a lles dysgu o dyfodol gwell dysgu o ganolfannau byw'n iach gwerthuso lles sinking and swimming Cynyddu sgiliau a hyder adeiladu sgiliau, hyder, canfyddiadau anghenion adeiladu gallu barn ymgeiswyr am y broses ymgeisio cefnogaeth a datblygu i ddeiliaid grantiau cefnogi capasiti cefnogi cydweithio Cronfa Loteri Fawr, effaith ar y trydydd sector cymunedau dysgu o gefnogi newid ac effaith dysgu o'n rhaglenni grantiau ymchwil gweithio gydag ymgynghorwyr ariannu gweithio mewn partneriaeth gwneud grantiau mawr i grwpiau bach parodrwydd i fuddsoddi strategaethau ymadael ymddiriedolaeth adeiladu newid Plant a phobl ifanc arfer da wrth weithio gyda phobl ifanc gwerthuso chwarae plant gwerthuso cronfa pobl ifanc gwerthuso gweithgareddau, pobl ifanc Cefnogi Newidiadau Cadarnhaol Cymunedau Cryfach adeiladu gallu, datblygu cymunedau, yr alban cynnal buddion ariannu cyfalaf cynnwys y gymuned, llyfrgelloedd cyhoeddus dysgu am gymunedau cryfach gwerthuso cronfa tir yr alban gwerthuso cyfran deg gwerthuso mannau gwyrdd, cymunedau cynaliadwy gwerthuso pentref sos gwerthuso trawsnewid eich lle gwerthuso tyfu asedau cymunedol gwerthuso'r rhaglen asedau cymunedol gwerthuso'r rhaglen trosglwyddo asedau cymunedol mynd i'r afael ag unigedd gwledig trosglwyddo asedau, prosiectau cyfalaf Clear All Ym mis Gorffennaf 2002, (, 0Bytes) 21/8/2004 Bwriad gwerthusiad y canolfannau dysgu TGCh yw asesu’r effaith ar fynediad i gyfleoedd dysgu gydol oes a’r defnydd a wneir ohonynt, ac effaith y mynediad ar ddefnyddwyr. Tudalen first Previous 1... 3 4 5 6
Ym mis Gorffennaf 2002, (, 0Bytes) 21/8/2004 Bwriad gwerthusiad y canolfannau dysgu TGCh yw asesu’r effaith ar fynediad i gyfleoedd dysgu gydol oes a’r defnydd a wneir ohonynt, ac effaith y mynediad ar ddefnyddwyr.